一、说话的说是几拼音节
1、设计意图：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望。同时，学习应该是个综合能力发展的过程，观察、说话、学习拼音应该整合在一起。
2、进入情境，学习ɑo、ou、iu的发音
3、发声模块还有四个关于拼读规律的特殊模块，分别为孩子讲述声调标注规则、三拼音节、整体认读音节和ü的拼写规则，让孩子更掌握拼读规则。
4、he (第四声)随声附和
5、出处：元·乔吉《两世姻缘》第三折：“你这般摇旗呐喊，簸土扬沙。”
6、记忆方法：一个树杈y，y，y
7、不管是学习拼音知识，还是作为有声玩具，让孩子提前接触拼音，这本书都是不错的选择。
8、它整体围绕听说读写拼，行进，调动孩子的多种感官，训练孩子手眼协调能力的同时，还让孩子更地掌握拼音知识。
9、记忆方法：伞柄朝上f，f，f，或老人拐棍f，f，f，
10、声母共有23个，发音特点是又轻又短。
11、◎ 了结 liǎojié
12、aoeiuü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到jqxy就脱帽(去掉点)。
13、其中汉语拼音的声调标注规律：
14、汉字也是一样，都标注了书写笔顺，方便孩子学习，也有描红和书写练习的小格子。
15、chúhérìdāngwǔ锄禾日当午，
16、(1)释义;形容撒娇的声音或态度：～声～气。～得很。做法像烤鸡一样,将肉串放在炭火上烤,并蘸着花生、椰汁和辣汁拌成的调味料食用。
17、专门为孩子们设计的发声板，是咱们国内可拆卸可拼读汉语拼音的发音板。
18、**J，q，x后ü去两点:jùnmǎ骏马juān捐juǎn卷juàn倦quān圈quán全
19、好找一个专业的老师，指导一下，才不会误入歧途，不会把声带损害，要注意唱歌时不要多用自己的声带，要让自己的声音传的远而稳，注意运用气息，否则会使声带生茧
20、zhì(翘)是制造的“制”
二、说是几拼音音节
1、来了，的拼音 lái le
2、发音要领：先发ü的音，然后舌面抬高，舌尖顶住上牙床，气流从鼻腔通过，快速发出n音。
3、后面都有一个ng发音方法是舌根高抬顶住上颚，让气流从鼻子里出来。
4、**un做字头时，必须加w，w与en拼：wēn温wén文wěn稳wèn问
5、练习分辨平舌音和翘舌音：老鼠吱吱(zī)叫，蜘(zhī)蛛把网织(zhī)；刺猬浑身刺(cì)，无法把他吃(chī)；蚕儿在吐丝(sī)，来了大熊狮(shī)。
6、yāokànpùbùguàqiánchuān遥看瀑布挂前川，
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8、wōniú蜗牛qiǎoshì巧事húdié蝴蝶xiǎohuāmāo小花猫hēiyè黑夜ěrjī耳机ěrduǒ耳朵cǎomào草帽yuèjìhuā月季花méiguì玫瑰nǎinaimǎicàitái奶奶买菜苔mèimeizàihēshuǐ妹妹在喝水gēgezàipūbèi哥哥在铺被méihuālùchīcǎo梅花鹿吃草báihètiàowǔ白鹤跳舞xiǎojīchīdòudòu小鸡吃豆豆hóuzizàichīshuǐmìtáo猴子在吃水蜜桃
9、有了这套书，孩子不仅可以掌握超的拼音知识，还能对拼音形成一个系统的初步认知。
10、生1：爸爸喜欢喝啤酒，“啤酒”的“酒”是第三声。
11、再读六个词语：zhíshù植树hēchá喝茶zhīzhū蜘蛛zhībù织布shīzi狮子shāfā沙发
12、发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。发“乌”音。
13、xiǎogēzishuōhuàgūgūgūgū
14、四声读法：ān安ánǎn俺àn按
15、可以根据拼读教学习惯的不同，灵活选用其中的一种拼读方法。
16、复韵母由两个单韵母组成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。
17、比如，学习拼音字母“m”时，书中延伸出了汉字“木、妈、马、目”四个汉字，这些字的拼音都是以“m”开头的。
18、(1)“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i。拼音分别为zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。
19、汉语拼音中的音节包括以下几种：零声母音节。例如，“阿姨”的“阿”是韵母a的一声音节，没有跟声母相拼。声母和韵母相拼的音节。例如malu(马路)hailang(海浪)。这种音节也可以称作“两拼音节”。声母、介音、韵母三音相拼的“三拼音节”。例如，huaduo(花朵)。另外还有整体认读音节，例如yuanyin(原因)、shizi(狮子)等等。
20、两拼音节。拼音：jiù(声母j，韵母iu，读第四声)注音：ㄐㄧㄡˋ部首：尢总笔画：12基本字义：凑近，靠近：就着灯看书。到，从事，开始进入：就业。依照现有情况或趁着当前的便利，顺便：就近。扩展资料：相关组词就学(jiùxué)旧指学生到老师所在的地方去学习，今指进学校学习。迁就(qiānjiù)将就别人。将就(jiāngjiu)勉强适应不很满意的事物或环境。高就(gāojiù)敬辞，指人离开原来的职位就任较高的职位。就职(jiùzhí)正式到任(多指较高的职位)。
三、说话的拼音几声
1、理直气壮：比喻理由正当充分，说话有气势能让人信服。通常形容人的语言；
2、生1：冬天，我穿棉袄，棉袄的袄(ǎo)是第三声。
3、shū(翘)是书籍的“书”
4、方法 拼音： ( fāng fǎ ) 文学作品示例： 冰心 《南归》：“﹝我﹞除了将一切交给上天之外，没有别的办法了。”
5、zhī知识zhí植物zhǐ停止zhì治病chī吃饭chí迟到
6、(míng chēng)
7、方式 拼音： ( fāng shì ) 文学作品示例：柳青 《铜墙铁壁》第一章：“他问他们是用什么方式动员起来的，民主不民主？”
8、练习:xiàtiānwǒàihēlěngyǐn夏天我爱喝冷饮māmāzàixiěxìn妈妈在写信
9、生2：我会自己系纽扣，“纽扣”的“纽”是第三声。
10、记忆方法：u加n，春天温暖un，un，un，
11、打开书，自读词语，用浪线画出带有ao、ou、iu的音节，用圆圈画出本课要认识的生字(小、桥)，多读几遍。
12、yùqióngqiānlǐmù欲穷千里目，
13、描红练习，等孩子握笔力度、姿势都对，手指熟悉了拼音的写法，再进行书面书写，这样就容易多了。
14、练习：zhā山楂zhá炸油条zhǎ眨眼chā插嘴chá喝茶chǎ裤衩chà刹那
15、(6)分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》。(想想用怎样的动作来表现)
16、示范。发音给学生听。
17、四声读法：ī(衣)í(谊)ǐ(以)ì(意)
18、声母c(刺)疵平舌音
19、其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
20、嗲〈上海无锡方言〉形容撒娇的声音或态度:~声~气。~得很。
四、说的拼读音节
1、bǎo宝贝bào报纸pāo抛球páo皮袍pǎo跑步pào大炮māo猫máo毛绒mǎo铆mào冒烟lāo捞láo劳lǎo老lào烙dāo刀dáo捯dǎo倒dào到yāo腰yáo摇yǎo咬yào要jiāo交jiáo嚼jiǎo角jiào叫qiāo敲qiáo瞧qiǎo巧qiào窍
2、①在陕西话、宁夏话和河南温县话中，经常用"日吧歘chuà"这三个字，表示是很烂很不好的意思，"能歘"，在陕西话里的意思就是，"能干成什么"。
3、ɑo发音方法：先发ɑ，比单念ɑ时的舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。
4、见识、知识:卓识，有识之士，常识，学识。
5、ye：e代表了ie所以ye念椰，yéye爷爷yě田野yè业务
6、这一点对于担心自己发音不标准和没有时间教的父母特别友好。
7、iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui，标在i上)。
8、带调认读(学生给ou标上声调)，师生拍手读儿歌。
9、试着拼读景物名字。
10、发音要领：先发e的音，然后舌根抬高顶住软腭，发鼻尾音ng发灯的韵母音。
11、导语：出示书中景物图，请同学们跟随拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物？
12、把“桥”单独拿出来认读，说说用什么方法记住这个字？你的好办法能和大家交流一下吗？
13、(1)学生自由拼音节，借助拼音读句子。
14、发音要领：双唇闭拢，阻碍气流，再突然张开双唇，气流用力喷出来。
15、孩子刚开始学拼音、音标这种语言类基础工具的时候，发音一定要标准。否则就会影响日后单词、汉字的发音，基础打不好，之后的学习就会受影响。
16、记忆方法：蚕吐丝s，s，s，
17、器物的中空部分：炉～。
18、与介母(介音)i相拼的有：a,ao,an,ang,ong即ia，iao，ian,iang,iong
19、ie不能打头，只能用ye来表示yē耶yé爷yě也yè叶。如yēzi椰子yé爷yěhuā野花yè夜
20、说到“礼仪之邦”,当然要讲清“礼仪”。礼仪是什么呢,“仪”字很简单,无非是“样子”而己,是外表的东西。那么“礼”字是什么意思呢?礼，是指谦恭与殷勤，礼貌的行为是指谦恭殷勤的举动。
五、说的拼音是几拼音节
1、记忆方法：一把椅子h，h，h，
2、“兑”是“说”的本字。兑，甲骨文(表示发音，参见“只”)(兄，念叨祝祷)，表示念念有词，祝祷祈求。
3、孩子学习拼音，是为了给认字、学语文打基础。这套翻翻书，是孩子学习语文很好的工具桥梁书。
4、一个音节中，声母在前，韵母在后，一口气地连续读出一个字音，叫做拼音。拼音时声母要读得轻短，韵母要读得响亮，并直接读出调号来。没有标调号的，就读轻声。
5、zhuīwěi追尾zhuìxià坠下chuīdí吹笛chuídǎ捶打shuí谁shuǐ水shuì睡
6、iu发音方法：iu是i、ou省写，先发i，然后发ou音，口形由扁到圆。
7、四声拼读：duī堆duì对tuī推tuí颓tuǐ腿tuì退guīju规矩tiěguǐ铁轨guì宝贵chīkuī吃亏kuíhuā葵花kuǐlěi傀儡cánkuì惭愧zhǐhuī指挥huíjiā回家hòuhuǐ后悔kāihuì开会
8、元的拼音是yuan。yuan是整体认读音节，不是三拼音节。整体认读音节有16个，分别为zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wuyu,ye,yue,yin,yun,ying,yuan.不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个直接认读出来，这些音节就被称为整体认读音节。三拼音节，是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如家的拼音jia，花的拼音hua，中间的i和u是介母，要读得轻，短，不重。
9、两节7号电池的盒盖用螺丝固定，防止孩子自己拆下误食小零件。
10、(chèn shēn)
11、拼读：yīng英yíng迎yǐng影yìng映língluàn凌乱hónglǐngjīn红领巾mìnglìng命令
12、rìzhàoxiānglúshēngzǐyān日照香炉生紫烟，
13、翻页还贴心的设计了小圆角，防止划伤宝宝小手。
14、均匀；比例和谐：穗子又多又～。字写得很～。身段～。
15、结束语：整个活动过程中，大家进行表演，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过大家的“玩”“动”“学”，自然地跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐，使大家真正做到玩中乐，玩中学。
16、根据儿童的特点，采用多样化的教学方法，使学生在反复认读中牢固地掌握复韵母的准确拼读。教者采用的读法有：教师范读、学生自读、同桌相互纠读、开火车读、学生当小老师教读、表演读等，整个过程生动活泼、轻松愉悦，使学生始终保持浓厚的兴趣和集中的注意力，并通过反复练读达到牢固地掌握复韵母认读的目标。
17、发音要领：舌尖抵下齿，舌面高抬抵住硬腭和齿龈，然后舌面放松送气。读“鸡”音
18、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
19、用话揭露；说破(真相)：他的心事被老伴儿～了。
20、后鼻韵母ing(英)