一、好好珍惜彼此古文怎么说
1、真正的朋友，交的是心，讲的是真，而不是客套的寒暄、虚伪的奉承。
2、生：“巍巍”是“巍峨高大”。
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4、光阴如水人如萍,聚散离合太匆匆。
5、珍藏：珍贵的收藏物。
6、生：知音就是像俞伯牙和钟子期那样能够心有灵犀一点通。
7、感到遗憾，哀痛：可～。～悯。惋～。
8、月上柳梢头，人约黄昏后。——《生查子·元夕》欧阳修
9、2020年文耕学堂文章列表
10、(小篆书法入门购买链接)
11、(出示：钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓者。)
12、(出示：伯牙/鼓琴，钟子期/听之，方鼓琴/而/志在高山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若泰山。”少(shào)选/之间，而/志在流水，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴！洋洋乎/若江河。”钟子期死，伯牙辕破琴/绝弦(xián)，终身/不复鼓琴，以为(wéi)/世/无足/复为(wèi)/鼓琴者。)
13、我们知道一年有四季，一季有三个月，古人将每一季的三个月分别为孟月、仲月、季月，如春天的第一月为孟春之月，第二月为仲春之月，第三月为季春之月，其余三次的月份也是以此类推的。
14、生：“志”就是“心里想到”。
15、生：“鼓琴”就是“弹琴”。
16、师：课文中是怎样描述他们两个人心意相通的呢？请你找找有关的语句。
17、推荐语都说，此书媲美《古文观止》，我不以为然，因为我更喜欢这套。
18、师：找到知音，有人欣赏的感觉真好！谢谢钟子期！下面就请你们同桌两个人来感受一下这种心意相通的美好感觉，一个做伯牙，一个做子期。
19、师：这句话中的两个带点词是什么意思？
20、生：(齐读)高山流水。
二、形容珍惜彼此的文言文
1、《古文观止》感觉更接近科举八股文模板书，里面有些文章逻辑都不太通，还有些太过于生涩，读起来好像嚼砂子，咯牙。
2、古代各朝科举考试科目都在不断变化。从各个朝代科举设置的科目变化可以看出用人取向，也反映了年代的人才需求。唐朝考试科目很多，常设科目主要有明经(经义)、进士、明法(法律)、明字(文字)、明算(算学)。到明朝只设进士一科。清袭明制，但也开过特制(特别科)，如博学鸿词科、翻译科、等。科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。所以古代没有成绩单一说，后古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。
3、生产。《三国志·吴志·骆统传》：“又闻民间，非居处小能自供，生产儿子，多不起养；屯田贫民，亦多弃子。”宋吴淑《江淮异人录·耿先生》：“先生后有孕。一日，谓上曰：‘妾此夕当产，神孙圣子诚在此耳，请备生产所用之物。’”
4、生：善哉乎鼓琴！淙淙乎若溪水。
5、(点评：第四板块引导学生分别从伯牙和子期两个不同的角度，分为三个层次体会什么是“知音”。教师用心良苦，学生学得也辛苦，但学生都是在重复前面说过的话，花费时间很多，收获不大。其实只要用简单的语言，几句话点明什么叫知音就可以了。后的这首短歌出自明朝话本作品《俞伯牙摔琴谢知音》，收录在《警世通言》中，并非伯牙所作。)
6、高颜值、有品味、有意义
7、第1句：人可以没有伟大理想，但不能失去目标。正视现实，目标才有实现的可能。
8、师：是啊，同学们已经了解到伯牙因无人能听懂他的音乐，感到无比的孤独和寂寞，直到遇上钟子期。子期虽然只是一个樵夫，却和他心意相通，完全听懂了他的琴声。钟子期是这个世界上懂他的人啊！如今的知音死去了，伯牙悲痛欲绝，于是破琴绝弦谢知音。
9、“人不能生活在回忆当中，不能生活在对美好往昔的怀念或对去世的友人的哀念之中。一个人应当把心思放在未来，放到需要自己去做点什么的事情上。”
10、(作者单位：上海市浦东新区傅雷小学/上海师范大学)
11、(8)幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。
12、人生两件事：忙着，清醒做事。闲着，糊涂做人。
13、师：“以为世无足复为鼓者”的意思就是因为这个世界上再也没有一个人足够值得为他弹琴了，也就是说能够理解他琴声的人不在了，再也不值得弹琴了。谁来完整地说说这句话的意思？
14、研读课文，感悟“知音”
15、金风玉露一相逢，便胜却人间！——《鹊桥仙·纤云弄巧》秦观
16、没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动。
17、师：同学们真棒，都读明白了故事发生在这两个人之间。那么，俞伯牙是谁？钟子期又是谁？这里有他们的简介，我们来看一看。
18、(10)这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一但错过了，就在也不会回来。
19、人与人之间的相处就是，欣赏彼此的好，懂得彼此的苦。
20、欧阳修《生查子》去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。
三、彼此珍惜的古语
1、余生，就要糊涂地过,快乐地活,知足地乐!
2、师：读得真好，韵味十足。女生读的时候语速可以加快一点。
3、课例中理解文章意思环节设计应该说是很有层次，对文章意思理解的教学很到位。值得指出的是，教师在理解文章内容以后，还富有创意地设计了一段仿写文言句子的练习：教师用媒体打出“绵绵细雨、依依杨柳、皎皎明月、淙淙溪水”的画面，让学生在具体的语境中仿句说话。教师说：“伯牙鼓琴，志在清风。”学生回答：“善哉乎鼓琴！徐徐乎若清风。”教师说：“伯牙鼓琴，志在溪水。”学生回答：“善哉乎鼓琴！淙淙乎若溪水。”教师说：“伯牙鼓琴，志在芳草。”学生回答：“善哉乎鼓琴！凄凄乎若芳草。”师生对答，不亦乐乎，学生学得有滋有味，甚是有趣。这样不仅让学生加深了对“知音”的理解，而且可以帮助学生记忆文言句式，培养了文言文语感。
4、重视，爱惜：～视。～爱。～重(zhòng)。～存。～藏(cáng)。
5、生：没有知音，无人理解。
6、师：谁来为大家念一念？
7、师：现在是否能完整、通顺地讲清楚这篇古文的意思了呢？请同学自己在座位上说一说。
8、一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在良好习惯培养上，有时缺乏持之以恒的精神。
9、配合“部编版”语文教材
10、新号——文玩大王(点击关注)
11、在商代和西周时期，农业还是很原始的，民以食为天啊，一年只分为春秋二时，春秋就变成了一年的代称，不是有诗云，春种一粒粟，秋收万颗子啊！后来二时变四时，叫春秋冬夏，而不是叫春夏秋冬，古人造字有意思吧
12、参加全国第四届小学生小古文写作大赛
13、生：不一会儿，当伯牙心里想着流水的时候，钟子期说：“琴弹得太美好了！就像奔流不息的江水一样。”
14、白话释义：驱赶将珍惜得不。
15、附：2021年甲骨文台历，购买链接如下：
16、只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。
17、写这信给你，基于三个原因：
18、多年之后，我希望你感激现在这个拼尽全力的自己，而不是徒然悔恨。
19、有些路，终究是要一个人走。
20、师：先来交流有没有实在搞不明白意思的字词。
四、珍惜彼此感情的古文句子
1、弹指如歌终有尽，未到尽时但浓情。
2、如果你能找到志同道合的朋友，相互激励，相互帮助，共同前行，那么你一定是幸运的。不妨找一些比你强大、比你的人做朋友，这样能够激励你奋进。
3、师：画面和词语都留在你的脑海里了吗？(生皆点头)那就说说刚才看到了什么。
4、(7)当你爱我的时候，我就拼命的爱你。但如果你不爱我了，我就立刻止损，绝不犯贱。爱情这种事情，是你情我愿的，两个人相爱才叫爱情，只有一个人贴上去，那还不如趁早相忘江湖。平凡人有平凡人的浪漫，不需要惊天动地，而是天长日久。因为让你记忆深刻的不是爱情，陪伴你度过久时间的，才是爱情。
5、生：我知道“善哉”的意思是“太好了”。
6、人生没有白吃的苦，也没有白走的路。现在吃的苦，现在受的伤，会成为日后的徽章。不经历风雨，怎能见彩虹，这话一点都没错！
7、师：伯牙鼓琴，志在芳草。
8、生：伯牙弹琴的时候，钟子期在一旁听，当伯牙心里想到高山的时候，钟子期说：“琴弹得太美好了！像巍峨的泰山一样高。”不一会儿，当伯牙心里想着流水的时候，钟子期说：“琴弹得太美好了！就像浩浩荡荡的江水一样。”钟子期死后，伯牙摔碎了琴，剪断了琴弦，从此不再弹琴了，因为能够理解他曲子的人已经不在了，不值得再弹琴了。
9、老舍《四世同堂》四：“不过书籍都是钱买来的，烧了未免可惜。”
10、怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。真正有意义的吃苦不是单纯物质上的委屈孩子，让孩子通过努力去战胜苦难，赢得真正想要的东西，获得后半生独立生活的底气。
11、古诗对一字一句要求极高，同样一个动作用字不同会导致诗歌的意境不同，可以让你对文字的意境有更深的了解。韵律感极强的诗歌可以增加你自身的文学修养，看事物的角度和观点就会提升档次，4让你考试写出答案5了解古人的思想6学会透过现像看本质7走近古代文学
12、故事的开头是讲一位看起来老实憨厚的男子，在集市上看上了一位美丽聪慧能干的织布姑娘，一来二去彼此有意了，有一天啊，男子怀抱着布匹，笑嘻嘻的来找姑娘换丝绸，其实不是真的用布匹来换丝绸，不过是借着这个由头来与姑娘商量事情来了，竟然说到了谈婚论嫁这块了，姑娘已对这位男子动了心，男子要走了，姑娘送她过了淇水西，也就是现在的河南淇河，到了顿丘(顿丘就是今天，河南清丰西南一带)还依依不舍的，男子就说，你对我不是真心的，吊我的胃口，不然这么久了还不肯嫁给我，姑娘就说，不是我故意拖延婚期，而是你没有请媒人来保媒，就这样子跟着你走也不体面啊，挺失礼仪的！希望你不要发脾气，秋天到了，你就可以来迎娶我了呀！
13、(生自由练说课文意思)
14、乱说话是要付出代价的：世界上对别人深的伤害永远是语言，当我们乱说话时，对别人出言不逊时，就像钉子留在树上的疤痕一样是永远消除不了。
15、师：这篇课文一共三句话，再开火车解释。
16、生：“绝弦”就是“剪断了琴弦”。
17、可以写在留言区，分享一下！
18、Ireallywanttotreasureyouforever.我会一直珍惜你的。祝你开心。
19、书曰:公子遂,珍之也。——《左传·文公八年》
20、春容舍我去，秋发已衰改，
五、珍惜彼此的文言文
1、杨朔《京城漫记》：“你要是懂得人民的生活，你就会像人民一样爱惜这块地方了。”
2、(2)如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的依偎，傻傻的一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧的抱着咬你耳朵……爱你，却要无欲无求，好难！爱你，却要偷偷摸摸，好累！爱你，却让自己心碎，好惨！但这一切竟然心甘情愿，好傻！
3、失去的遗憾无法再弥补，还未到来的无法预知。
4、如果现在让你给孩子写一封信，你想说什么？
5、生右：善哉乎鼓琴！皎皎乎若明月。
6、这句词出自于宋朝晏殊＜浣溪沙＞
7、古诗、美文、谚语、故事
8、师：“心有灵犀一点通”就是一个志在流水，另一个马上就说——
9、所以，如果你遇到了知音，一定要好好珍惜！
10、师：(播放《高山流水》)听，这就是后人根据他们的故事创作的《高山流水》乐曲。让我们在潺潺琴声的伴奏下，再一次朗读这个感人的故事。
11、(出示画面，引导学生想象)
12、生：也就是说伯牙弹琴，心里刚想到高山，钟子期就听出了巍峨高大的泰山意境，伯牙刚想到流水意境，钟子期就能马上听出浩浩荡荡的流水，他们两个人是心有灵犀一点通。(师板书：志在高山巍巍乎若泰山志在流水洋洋乎若江河)
13、生：知音就是了解对方，懂得欣赏对方的人。
14、但愿君心似我心，定不负相思意。——《卜算子》李之仪
15、生：因为钟子期死了，伯牙十分伤心、十分痛苦，他觉得再也没有第二个人能听懂他的琴了，所以他要破琴绝弦。
16、(11)你就这样任性的走了进来，然后又温柔的走开，留下了温度和遗憾。
17、后面还有五段，就不一一说了，但是这个故事啊，我看了他的译文后啊，故事是曲折的！家里有女儿的，有儿子的朋友们好都去翻阅一下，因为啊，做父母的教育是重要的，你的儿子教育的不好，就会害了别人家的女儿，你的女儿教的不好，嫁出去后会害了别人一家人，不论古今还是现在，女孩子在择偶这方面还是要慎重才行的！(合十)
18、整首诗的意境，是感叹时光飞速流逝，人世苦短，年貌易改，言外之意，劝人们珍惜时间，好好修行修道，增长智慧，生出慧命来！(合十)
19、生：“少选”就是“不久，过了一会儿”。“洋洋”就是“水大的样子”。
20、生活很苦，余生不长，和相处舒服的人在一起真的很重要。