一、小学一年级写小动物的诗
1、本文讲的是小猴子一路上看到桃子扔玉米，看到西瓜扔桃子，看到小兔子扔西瓜，结果没追到兔子，只好空手回家的故事，告诉我们无所做什么事情都要明确目标，一心一意，有始有终的道理。
2、一首好的儿歌就是一幅美丽的画。
3、请用“—”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
4、文中共有个自然段。
5、藏：cáng(藏身)zàng(西藏)
6、日——(间)也——()
7、《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。
8、乐lè(快乐)yuè(音乐)
9、古诗二首《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。
10、一边读一边圈出本课的生字。
11、无(无人)(无力)树(大树)(果树)
12、有一天，妈妈买回来一块肉，我偷偷地用刀割下了一块小肉，轻轻地放在闭目养神的小乌龟面前。我不知道它们吃不吃肉，也许小乌龟是吃素的呢。我静静地蹲着一旁观察。大约有一分钟，清清先动了一下，然后伸出脖子，一伸一缩地嗅了嗅，接着瞪大眼睛，把全身一挺划动着四肢，活像百米冲刺一样，向那块肉爬去。
13、圣明驭英雄，其术亦如斯。
14、B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
15、灵儿贪吃极了!记得有一天，爸爸买了一条鱼回家，灵儿一看见鱼，就“喵喵喵”地围着爸爸转，手舞足蹈的。爸爸把鱼放进冰箱里就去厨房洗菜了，灵儿趁机跃到桌子上，用爪子打开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当爸爸去取鱼时，发现鱼不见了，只见灵儿正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，而旁边还丢着一副鱼骨头，让我和爸爸哭笑不得……
16、打—击跑—奔热闹—喧闹
17、这段话共有句话。
18、森林里的小动物，它们有些生活在广阔的蓝天上，有些生活在茂密的大树上，有些生活在青青的草地上，这些小动物不仅长相不一样，而且生活的地方和环境也不一样。
19、天亮了，(鸟儿)醒了，叽叽喳喳唱着歌。
20、①边：笔顺先写力再写辶。
二、一年级关于动物的诗
1、①太阳是公鸡叫出来的。
2、落在你的院子里，
3、点个在看，整理资料更有动力哦~
4、这样，我们就不会轻易错过啦。
5、树和喜鹊后来为什么很快乐。
6、(注释)：原题：鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋此诗
7、白居易，唐代诗人，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称。他一生写诗3600多首，是唐代写诗多的诗人。
8、▍标签：小学语文预习知识梳理
9、小动物们真让人喜爱呀！
10、①蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
11、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。
12、①停机坪：停放飞机的地方
13、写出表示颜色的字词：红、白、黄、绿。
14、《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让我们感受到浓浓的亲情。
15、冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣
16、这位警察叔叔()住在这一带。
17、老师板书课题《识字5动物儿歌》看图：这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。我们读一读课文吧。
18、韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上
19、获取1年级学霸教辅教材，高分资料！
20、今天第三节课是美术课，李老师让我们吹泡泡，并观察泡泡的形状和颜色。我对着天空吹了几串泡泡，小的有枣子大，大的有灯泡那么大，泡泡的形状有圆的，有椭圆的。泡泡在阳光的照射下变得五彩缤纷。为什么无色的泡泡会变得五颜六色呢？我要努力学习，去了解其中的秘密。
三、小学一年级关于动物的诗
1、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
3、取其向背性，制在饥饱时。
4、这段话有三句话。写了云姑娘早上、傍晚和快下雨时穿着不同颜色的衣服。
5、天边心胆架头身，欲拟飞腾未有因。
6、②朵(第二笔是横折弯)
7、(2)老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
8、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
9、网wǎng(上网)(网吧)
10、冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！(文章来自多品小学教育张老师)
11、作者:(德)米切尔·恩德
12、惟擒燕雀啖腥血，却笑鸾皇啄翠筠。
13、种zhònɡ(种树)zhǒnɡ(种子)
14、反义词好—坏保护—破坏
15、描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。
16、“我打了几只小鸟又怎么了！”小男孩生气地说道。小女孩说：“小动物可是我们的好朋友，你可知道一只小鸟一年可以吃掉多少只虫子吗？”小男孩说：“不知道。”小女孩说：“小鸟一年可以吃掉十万多只虫子！”
17、jiéwǎnɡhuānxǐ
18、教学重点：认字和写字，练习朗读。
19、立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹
20、你认为后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
四、一年级描写小动物诗歌
1、行客语停孤店月，高人梦断一床秋。
2、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
3、古对今课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。
4、２、天就快下雨了，和给老师送伞和雨鞋。
5、五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
6、山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
7、碧霄终一去，不知谁是解绦人。
8、⑤尖尖角：初出水面还没有舒展开的荷叶
9、敬爱的少先队组织：我叫XXX，是某某小学一年级六班的学生，我申请加入中国少年先锋队。少年先锋队是我们少年儿童的组织，红领巾是少先队的标志，我已经是一名小学生了，渴望成为一名的少先队员，如果我戴上红领巾，我一定遵守少先队的章程，认真学习，发奋读书，做党的好孩子，为红领巾增添荣誉。申请人：XXX某年某月某日
10、狡兔何曾擒，时把家鸡捉。
11、蚂蚁(yīyǐ)蜻蜓(tínɡtín)
12、一个阳光明媚的早上，妈妈给我买来一只仓鼠，真是一只机灵可爱的小东西。圆滚滚的身体上长满了雪白的毛，摸起来光滑，一双明亮的眼睛黑溜溜的，不停地转来转去，两只尖尖的耳朵，听觉很灵敏。仓鼠长得特别像老鼠，尾巴却没有老鼠那么长，四条小短腿上长着锋利的爪子。
13、躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。
14、碧绿碧绿的麦田碧绿碧绿的翡翠
15、从前，树和喜鹊为什么很孤单？
16、蜘蛛在树上忙着结()。
17、我喜欢小猫。它的全身长着黑白相间的毛。尖尖的，耳朵像三角形一样。眼睛乌黑透亮，像黑色的玻璃球。小小的鼻子下面有像“人”字形的小嘴巴，两边有六根胡子，尾巴长长的，就像一根鞭子一样。四条腿又粗又短，灵活。爪子十分尖。(文章来自多品小学教育张老师)
18、(又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花
19、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
20、找一找游戏：我在那里？
五、写小动物的古诗小学
1、都缘解搦生灵物，所以人人道俊哉。
2、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
3、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏足迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
4、摇篮：可摇动的婴儿卧具。
5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
6、小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
7、得到老师的表扬，我感到很高兴。
8、一首好的童谣就是一首美妙的诗，
9、这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。
10、我好想再多玩一会儿啊！
11、闷：因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
12、“我”是一粒种子。
13、美丽—漂亮如果—假如高兴—快乐
14、全书共有四个小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。这首诗歌讲的是自己对快乐的感受。通过读文感受到独自一个人有快乐，与别人相处都快乐，大家在一起玩更快乐。还强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。
15、如果你不想错过汪老师，千万记得标星(一年级微课堂)；
16、索书号:I584/26
17、池(小池)(水池)(池子)(电池)
18、何当击凡鸟，毛血洒平芜。
19、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
20、课文共有4个自然段，写了“我”想在彩虹桥上洒水为爸爸浇地减负担，让爸爸高兴；想在彩虹桥上拿镜子当圆圆的月亮，给妈妈照着梳头变漂亮；想在彩虹桥上荡着哥哥做的秋千，让哥哥更开心。可以看出“我”是一个有爱心，富有想象力的小姑娘。