一、表扬和鼓励孩子的寄语
1、他们对20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
2、循循善诱 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
3、这个实验重复多次后，德韦克发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。
4、这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。
5、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
6、迎战中考，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐营养搭配好，生冷零食远离好，考试用具准备好，有备而战发挥好。祝中考顺利，金榜题名！
7、近年来心理学家们提出了一个情商的概念，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
8、德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。
9、夸孩子别总说你真棒，这8句夸孩子的话助力孩子变得更优秀
10、表扬和鼓励孩子要找准时机，态度要诚恳。表扬和鼓励孩子要讲究方法，不能随随便便，更不能敷衍了事，一定要让我们的表扬和鼓励起到事半功倍的效果。首先，要找对鼓励和表扬孩子的时机。比如，当孩子在日常生活和学习中遇到困难时，我们可以通过鼓励和表扬让他自己去解决。我们可以对他说：“我相信以你的能力，一定会把这件事做好的。”或者说：“你在这方面一直表现得很好，继续努力吧！总有一天你能取得好成绩等。其次，鼓励和表扬孩子的语言要恰如其分。当我们要鼓励表扬孩子时，一定要注意我们所使用的语言和语气。我们要尽量使用的语气简单凝练的语言，准确地表达我们的意思。
11、一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，缺乏自立自强的意识。
12、用平实的语言去描述孩子做得好的事情，如果您的孩子年纪较小，要注意对他的夸奖具体化。
13、这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。
14、你今天做这件事情的时候真的很棒，我很欣赏你的才能！
15、孩子，你害怕！你肯定能行的。
16、谆谆教诲 指恳切、耐心地启发和开导。
17、勤奋好学，乐观向上。今天的学习，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。
18、当孩子某一个方面的好品质或者好的行为得到来父母的认可，那么就会强化他的行为，并激发出孩子更大的动力，从而形成他的“内驱力”。
19、树立必胜的信念。先有成功的信念，才会有成功的行动和成功的成果。后的三天，无论有多少困惑，都要坚信自己战胜困难的能力，米卢说得好，态度决定一切。
20、跌到了，要自己爬起来。
二、表扬和鼓励孩子的寄语一年级
1、孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。
2、为什么会这样呢?德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。
3、升学考试近了，寒窗苦读为前途，望子成龙父母情。我发短信传祝福：放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩，期待你的成功!
4、结果发现，那些在第一轮被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。
5、幼儿园老师：那些自信心爆棚的孩子，父母常把这几句话“挂嘴边”
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、给予鼓励和表扬父母在教育孩子的时候，需要注意到孩子的情绪，给他们适当的鼓励和表扬，让孩子能够自我肯定自己，不会悲伤，不会自卑，这样才能让孩子自信的长大
8、你是一块璞玉，是斑斓璀璨，还是朴实无华，在于你自己的手中的刻刀，小学是一个竞技场，希望不久我们能看到一块璀璨的美玉出自你自己的手中。
9、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
10、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
11、父母在看到孩子们好的行为表现的时候，应该要给孩子们一定的赞美和鼓励，这样你才会有意想不到的收获
12、 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
13、4当宝贝达到预期的目标时，要及时表扬和鼓励特别要注意表扬的方式，明确指出宝贝做得好的地方就足够了，对宝贝的表扬和鼓励措施都要马上兑现
14、随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。
15、游手好闲会使人心智生锈。
16、你一定是个人生的强者！
17、在你的孩子拿着漂亮的成绩单回家时，千万不要说：“我的孩子是聪明的了！”而是要说：“你很努力，所以取得了这么好的成绩，我为你骄傲！”
18、德韦克在研究报告中写道：
19、成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。
20、每一个孩子都希望父母在精神上对自己的关注与认可，这样他们也会在父母那里看到一个内心丰盈的自己，从而变得更加自信。
三、表扬和鼓励孩子的寄语大学生
1、告诉自己：“我能做到”。
2、孩子，相信妈妈，相信自己，还有什么比现在更糟的吗？所以我们会一天比一天好！
3、鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的宣扬。鼓励里裹挟着支持和信任，这些因素会促使人变得越来越好。
4、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
5、只需有决计，人永远不会挫败。
6、虽然鼓励孩子是一种积极正向的方式，但也要遵循客观事实，孩子有的可以夸，孩子没有的就不要硬夸了，那叫捧杀，捧得越高摔得越惨。
7、孩子，当你达到一个人生的目的地之后，你会发现，前方还是有很多的路可以走，父母愿你能不断努力，尝试更多的可能。
8、千万不要认为对孩子的夸奖越夸张越好，父母过度的夸奖会导致孩子错误地高估自我的价值感。
9、 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
10、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
11、自己去做吧，不要依赖别人。
12、所以我们不能盲目地表扬孩子，可以用鼓励代替表扬，用“你很努力”代替“你真聪明”。
13、只是改变命运，学习成就未来为了你的将来，孩子你一定要只是丰富，你要做一个只是渊博的人，成为这种人的途径就是努力、努力一直去努力学习吧孩子
14、“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”
15、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
16、“这些孩子在测试中投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：‘这是我喜欢的测验。’”
17、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。
18、德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。她解释说：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”
19、可想而知，孩子们都失败了。
20、作为班级劳动委员，有良好的劳动卫生习惯，乐于为班级的卫生工作做自己的贡献，为班级的劳动卫生管理和寝室卫生管理尽大努力，并取得优异的成绩。在学校统一检查中，多次获得好评。
四、表扬和鼓励孩子的寄语200的人个字
1、首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。
2、鼓励通常是针对过程和态度的，“爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！”表扬通常是针对结果和成效的，“爸爸看到你成绩提高，为你高兴！”
3、你将来会成大器的，好好努力吧。
4、当你笼统地概括的表扬他时，他接收到的信号只是“我很棒”，但是他的正确行为没有得到及时的强化，家长在具体的行为指引上浪费了一次好机会。
5、(2)要以鼓励为主鼓励、表扬是一种正向的强化，它可以告诉孩子们什么是应该做的，进而使孩子养成良好习惯；惩罚使一种负向强化，它只能告诉孩子不应该干什么，进而改正孩子们的不良习惯
6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、妈妈和你一样，也在期待着去收获那份6月给我们捧出的成果，这份成果也一定会给我们带来惊喜，因为我们努力了，付出了，那份惊喜只不过是回报罢了，不是吗?孩子。
8、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
9、人生要自己把握，努力勤奋，才是成功之道。
10、当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
11、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
12、知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。
13、取他人之长补已之短。
14、他会为了维持一个高大的自我形象，不断地夸大自己的成就，甚至通过炫耀自己或者是贬低别人，以及逃避困难来保持自我形象不被破坏。
15、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
16、学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得佳的学习效果。
17、孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
18、家长对孩子鼓励与期望的话可以写你的天赋妈妈懂，就是希望你能在学校里好好的学习，天天向上；妈妈相信你能行；今天的学习，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。
19、很多失败不是由于才能有限，而是由于没有坚持到底。
20、愿你张开青春的翅膀，翻过高高的书山，愿你迈开豪迈的脚步，跨过茫茫的题海。在崭新的学期里，祝你拥有灿烂辉煌的明天。开学日到了，你准备好了吗？
五、家长表扬和鼓励孩子的寄语
1、迎战中考，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐营养搭配好，生冷零食远离好，考试用具准备好，有备而战发挥好。祝中考顺利，金榜题名！
2、随后，孩子们参加第二轮拼图测试。
3、太多家长常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，认为它们都是激励人积极向上、不断前进的精神动力。
4、夸赞孩子很聪明，那孩子可能就会认为：“我很聪明，所以，我不用那么用功。”
5、只要努力,下次就一定能考好。
6、“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”
7、希望是美好的。世上残酷的事情莫过于扼杀希望，善良的事情莫过于培育希望。现实无论怎样严峻，只要未来有希望，人的意志都不易被摧垮；现实无论怎样憩适，只要前景一片暗淡，人的心情都会悲观和消沉。前途比现实重要，希望比现在重要。
8、斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔•德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
9、你是聪明的孩子，你很真诚，至少你下次的成绩会给我们答案。
10、很多家长在培养孩子好习惯的过程中，常采取表扬的激励措施，比如哪天他按时完成作业了、自觉收拾房间，就会适时表扬，或给他奖个小红花等
11、品德比分数更重要。
12、能够管住自己是你将来成功的保障。
13、首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定努力，所以表现得很出色。”
14、病情分析：你好，不是体内缺少什么小宝宝们正用属于他们自己的方式来吸引你的注意，用“我哭故我在”来告诉你他不满意。当然这种方式是孩子式的难以自控的(这么小的孩子，你还想他能怎样)。这样的感情宣泄帮助他们摆脱紧张和烦躁的情绪，对身心健康也有一定益处。指导意见：他们毕竟太小，还不会长篇大论，更不会用言语把感情上受到的所有伤害表达出来;但同时，他们却很明白自己的喜恶。也就是说，他们已经有了很强大的“自我”观念，却苦于无法表达。这让他们像一颗随时都会引爆的炸弹，让父母防不胜防。父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。
15、另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如：“你刚才一定努力，所以表现得很出色。”
16、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!
17、你想做的事情，由你自己决定。
18、努力吧，芝麻会给你开门，拼搏吧，胜利一定属于你。
19、激励孩子积极向上的6句话
20、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。