一、关于小蝌蚪的诗句
1、穿上新鞋“行”(六年级姚钦桐)
2、孙悟空大战“新冠”(五年级伍若雪)
3、我们可以当省略号。
4、视频故事丨这里·树山，隐世小村里的纯粹生活
5、傍晚，小青蛙在池塘里叫个不停。
6、《青蛙写诗》原文：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
7、矛头一致对外，慢慢熟悉套路
8、(译文)湖水满溢时白鹭翩翩飞舞，湖畔草长鸣蛙处处。
9、柳校长亲和自然，在万物中参悟，力求找出其底蕴。他展示了早上在广州沙面拍到的照片和写的诗，还邀请了语文科代来赏析，两位同学都不约而同地表示柳校长的诗歌富有灵魂，意境柔美，感染力强。
10、本课视频：一年级《青蛙写诗》
11、给老师的一封信(六年级肖君诚)
12、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.28：侯秀丽ll《守望》
13、高辞媲丘坟，古意篆蝌蚪。
14、我读《绿山墙的安妮》(六年级张欣语)
15、第四题照样子，写一写(只要符合题意即可。)
16、夕阳渔村(三年级孙明翌)
17、还在曾经的路上变灰变白
18、“活宝”的元旦(五年级镇子涵)
19、整整齐齐地排列着绿油油的秧苗那是叔叔阿姨们在黑稿纸上写下的诗行绿色的文字间小蝌蚪游来游去给美丽的诗行变换着点注风摇头晃脑地读着一句又一句，一遍又一遍风，读着读着标点儿也兴奋地蹦跳着哇！哇！哇！忍不住地发出声来
20、群居生活，彼此依赖信任
二、关于小蝌蚪的儿童诗
1、柳校长在指导同学们写诗
2、中秋望月(五年级罗依然)
3、《春天来了》作者：张楚楚布谷鸟“布谷布谷”的叫着把春姑娘唤醒了我们的春天到来了河水里的冰化了小花、小草都复苏了大家都换上了轻便的鞋子来到田野上来到草地上我喜欢的季节就是春天你喜欢吗?《寻访春天》盼望着，春天的脚步近了，我带着欢快的心情去寻访春天。我睁大明亮的眼睛来到小河边玩儿，柳树抽出了嫩绿的小芽，小蝌蚪在清凉的湖水中嬉戏，我无比快乐。我迈着轻快的脚步来到田野上玩儿，庄稼从熟睡中醒来，昆虫蹦跳着低声交谈，我无比轻松。我手舞足蹈地来到花园里玩儿，艳丽的桃花尽情绽放，雪白的梨花欢乐歌唱，我无比畅快。春天的脚步越来越近了，春天带给我欢乐
4、我的家乡仙居村(三年级包歆悦)
5、我的爸爸是条“虫”(六年级赵梦瑶)
6、释义：把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。
7、同学们即席分享自己写的诗
8、在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的
9、女巫与玫瑰仙子(三年级陈禹佟)
10、这段话一共(4)句话。
11、童年的记忆轻轻拨开童年的记忆,池塘里的青蛙快乐欢唱.那青翠的荷叶被蛙声震颤,湖水里,映照小蝌蚪轻快地嬉闹.
12、小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
13、一开始，柳校长让同学们都称呼他为柳同学，一下子就拉近了他与同学们的距离。同学们用欣赏、期待的眼神望着柳校长，他亲切地问同学们：现在的感觉是什么？如何用诗的形式来表达此时的心情？可以怎么写？在同学们表示写不出来之后，柳校长自信地告诉大家听完这节讲座之后，同学们个个都能够写出属于自己的一首诗。
14、诗人蓝蓝有一首著名的《羡慕》，里面写道：
15、(兰苑签约作家)：梅树勇ll《关于爱情的思考》
16、柳校长和同学们进行互动交流
17、释义：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。
18、妈妈的眼神(六年级黑子怡)
19、括号里面填量词群、条、只都可以，一(只)小蝌蚪。通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条等。量词，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素，常用来指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别(如汉语“三本书”中的“本”)
20、那些日子，我好幸福(六年级罗紫妍)
三、关于小蝌蚪和青蛙的诗句
1、(1)本课11个生字中，下，个，雨，们，写，诗，点，要，过，给，当，串，以，成。期中“诗、串、成”是翘舌音，要注意引导孩子借助拼音读准字音。
2、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.13：曾长和ll《爱岗敬业乐生活》
3、柳校长在评析同学们的诗
4、“战斗”的期末(四年级施婉婷)
5、区别于鱼的是，它们记得上岸
6、释义：把山岭之势比作蝌蚪游动，形容山势连绵，逶迤雄阔。这样的比喻生动描绘出夜晚时月光下太行山静矗和起伏的独特景象。
7、把狂妄敢头上的通通吞吃
8、这些日子(八年级刘晨阳)
9、谒烈士陵园(八年级裴高见)
10、释义：茂盛的野草长在古原上的野草多么茂盛,每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽,春风吹过它又重新获生命。
11、教室里的饮水机(五年级杨子涵)
12、这些墨团、春天将要抒就的颂词
13、接下来，即时奉上同学们的第一首诗，看会不会惊艳到你。
14、(诗词之窗)：陶太平ll《闹元宵》(二首)
15、被辱斥被轻视的犹世间游存
16、森林超市(三年级孙明翌)
17、张立滨，河北省邢台市人，中共党员，转业军人，喜爱文学，常以诗歌抒情。
18、拥有自强拥抱未来(高二年级赵蓉)
19、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《幽居初夏》(宋)陆游
20、孩子的诗歌稿件请投递至：
四、描写小蝌蚪的诗
1、但是，诗不会主动联系诗人
2、聊聊恐龙那些事(五年级杨子涵)
3、它们是黝暗里不好惹的幽群。
4、它们是尤物游入宇宙的明星
5、兰苑文学2022年元月看图写诗赛获奖名单！
6、猜猜她是谁(三年级张乐而)
7、参观海洋馆(六年级万佑琪)
8、充满好奇的观察——展开想象——合理的、诗意的解释——产生一首诗。小诗人生动地向我们演绎了这一点：一首美妙的小诗是怎么来的。简洁，完整，克制，只把一瞬间的诗意捕捉到位。留下的回味是——让我们乘坐着这辆雨中的车，一边看一边偶尔想到，小水珠的妈妈到底会是谁呢？会在哪里等着它们？答案他不能自己写下来，写下来或许就不那么诗意了。
9、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿
10、研学记趣(三年级廖志远)
11、第六题读一读，回答问题。
12、黄童白叟相引悲，田中更有蝌蚪儿。——元王冕《虾蟆山》
13、octoberchico@sina.com
14、运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，指导学生正确的书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，引导学生体会诗歌的韵律感。通过想象、词语对比等方式，激发学生朗读和说话的兴趣和动力。
15、欢迎大家分享给身边的小伙伴们哦！
16、我的语文老师(五年级唐春阳)
17、蝌蚪鸟迹一玉开，怀幽抱密真奇哉。——元朝王冕《题陈象贤竹素图》
18、忆昔周宣歌鸿雁，当时籀史变蝌蚪。
19、姑苏好时光|苏州人的大暑生活
20、没鼻子没眼，掬在手里，尾巴还在摇
五、有关蝌蚪的诗句
1、迷人的荷花池(三年级包昊琦)
2、陕西人，《十月少年文学》编辑，出版有童诗集《月亮说的话》《世界又大又小》及童诗绘本《时间先生不在家》，童话集《蛙先生和他的梦》，长篇童话《时间打了结的童话镇》，童话诗集《时间住在我家里》。曾获冰心儿童文学新作奖，第41届香港青年文学奖，冰心儿童图书奖。作品发表于《儿童文学》《少年文艺》《文学少年》《读友》等国内各少儿刊物，并入选“冰心奖优秀作家年度作品”等多种年选。目前工作之余，写作童诗与童话，童诗风格纯净自然而充满幻想色彩，被著名阅读推广人王林评价为“建起了一座儿童诗的新月之国”。
3、食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的
4、(诗词之窗)：徐功ll《除夕瑞雪》
5、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.39：曾长和ll《喜迎郎君归》
6、记一次冬季田径运动会(五年级梅盈盈)
7、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.1：雅尚平俗ll《牵·挂》
8、小蝌蚪找妈妈(儿歌)小蝌蚪，找妈妈妈妈你去了哪你把我这小就丢下我的前路多可怕没有温暖的家没有快乐的话多少伤害伴我长大妈妈！妈妈你在哪快快回来吧
9、兰苑2022年2月看图写诗赛：NO.26：姬广良ll《望江南》
10、营养不良就在指尖或笔端死去
11、表达的便是这首诗想告诉我们的东西，生命体与无生命体之间的关系。有生命的事物，因为活着的种种不自由，不快乐，会不由得羡慕无生命的事物，那种无所牵挂，自在自我。而无生命的事物呢，在我们眼里，它们其实也希望自己体验一次生命的存在，心跳的感受。这首诗里，云想变成鸟儿，感受逆风飞翔的生命意义，鸟儿却愿意做云，做蓝天的鞋子，轻快地在天空漫步。但是，谁更想变成谁呢？作为读者的我们自己，可以好好去想。
12、每一个字都有尾巴，游向水
13、释义：风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。
14、青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
15、暑假去看望姥姥姥爷，天下着小雨，水滴随风变成了小蝌蚪。我想这个世界上，妈妈的怀抱是温暖的，也只有妈妈的怀抱让人安心，连小蝌蚪都会历经千辛万苦去找妈妈，我爱妈妈！愿天下的母亲幸福安康。
16、我的科学老师(五年级谢颜馨)
17、夏 日 田 园 杂 兴
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19、兰苑2022年3月看图写诗赛：NO.4：周昭荣ll《美》
20、逛街记(五年级黄子喻)