一、射箭悟出的道理
1、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
2、以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)
3、上公开课，面对陌生的学生，设计问题很重要，引导很重要，对学生的评价很重要，倾听学生的回答也很重要。在这个过程中，我发现让学生读进文本、读透文本、读出发现更重要。
4、欧阳修(1007年～1072年)，字，号，晚年又号，汉族，吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人，北宋著名家、家。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。欧阳修是在宋代文学史上早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论，是的领袖。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新。在史学方面，也有较高成就。有《欧阳文忠公文集》传世。
5、注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。钱镠于公元895年建国，至其孙钱弘归降宋朝。吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。两浙:即两浙路，治所在今杭州，包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。(2)据：统治，割据。(3)级：层。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻(yí)：赠给。(7)讫(qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qūqiè。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。
6、生：一个是睨之，一个是微颔之
7、C.陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。
8、A见渔人，乃大惊，问所从来
9、康肃笑而遣之(连词，表修饰)
10、理想中的生活=射箭前瞄准，而实际的生活=箭的落点，(箭在空中受到各种各样的影响：风、手抖、瞄准器散掉)=(生活中各种各样不可控的因素)；想要箭正中靶心，就得稳定姿势，根据箭的落点不断调整瞄准点，射得自然会越来越准。正如生活，稳定情绪，稳定每日有益的小习惯，不断调整心态，调整适合自己的方向，朝着正确方向移动，那生活自然会变好。
11、下列说法不正确的一项是(C)(3分)
12、本文阐述了无论学什么技术都没有捷径可走，都要从学习这门技术的基本功入手，扎扎实实、锲而不舍的进行训练的道理;同时说明只要有恒心，有毅力，踏踏实实、精益求精就能到达光辉的顶点。
13、A肃遂拜蒙母，结友而别B非复吴下阿蒙
14、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八但微颔之。
15、翻译下列句子。(2分)
16、 01 活在唐人诗文中唐人有“借汉喻唐”的传统。如白居易《长恨歌》开篇“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”，再如杜甫《兵车行》“边庭流血成海水，武皇开边意未已”等等。唐人选择“汉”为自己抒情言志的载体，或许是因为这两个朝代有诸多相似之处：都是长期分裂后统一；都是国力强盛；都是长期与强敌对峙。
17、李广两个儿子先于他而死。李广死后，堂弟李蔡自杀。另一儿子李敢，死于霍去病箭下。
18、②康肃笑而遣之。(2分)
19、生二：我找的是翁曰：“无他，但手熟尔”，这是语言描写，写出了卖油翁不卑不亢的态度，然后也可以体现出他技艺高超，胸有成竹。
20、王勃说“李广难封”， 王维用“卫青不败由天幸，李广无功缘数奇”替李广喊冤。王勃王维的同情、不平，《史记》始之。
二、后羿射箭讲了什么道理
1、师：不错，动词精准，动作连贯有序，一气呵成。可以看出卖油翁身怀绝技、酌油技艺的娴熟高超。你们还能从哪些字词当中读出卖油翁技艺的高超？
2、目标导学一：分析方法，感受特色
3、B公亦以此自矜矜：夸耀
4、生五：我找的是“以我酌油知之”。然后我想出来的道理是，说话要有道理，想清楚道理，然后再说话。
5、A牡丹，花之富贵者也B以为顺流下矣
6、下列句子与例句“尝射于家圃”句式相同的一项是(C)
7、A.公亦以此自矜自矜:自夸
8、沥：滴入、注入。惟：只，只是。
9、熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满。
10、大家都知道大唐帝国是从隋朝废墟上建起的，李世民当了皇帝后，鉴于隋炀帝杨广“兴众百万，北筑长城，西距榆林，东至紫河，绵亘千余里，死者太半”(《隋书》卷二十四)，大肆营造，虚耗民力的弊端，他就告诫手下说：隋炀帝这个人不知道用忠良的人才，也不知道善待老百姓，就知道天天修长城，劳财伤民，才被灭掉的
11、答：寓理于事，通过对具体事例的叙写，很自然地使人从中悟出道理来。
12、师：本文虽一百余字，情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。欧阳修很喜欢这个故事，我也很喜欢，你们喜欢吗？让我们再次来朗读一下这个故事吧！
13、师：好吧，那我来帮你说吧。康肃的射箭是当世无双，而卖油翁，他酌油，可以说是当世无双。二人的“技”不同，但“道”是相同的。好，后一位同学。
14、生四：从“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’他用了两个反问句，可以看出他是对卖油翁的这个行为是有一点不满的，而且他的骄傲，对自己射箭的技艺是自信的。
15、自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)
16、◎阅读《卖油翁》全文，按要求回答问题。
17、⑵日与水居，则十五而得其道。
18、D康肃笑而遣之遣：打发
19、这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
20、卖油翁酌油钱不沾湿，康肃公笑而遣之。
三、射箭的哲理
1、古时马鸣，人烟稀少，入夜常有野兽出没，伤人事件频发。因此，村上几乎家家户户都准备了弓箭，用来驱杀野兽。村民们白天在田间劳作，夜晚苦练射箭技术，以防野兽伤人。
2、师：这两个字的意思一样吗？
3、D．作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子要刻苦读书。
4、师：我们再来聚焦这篇课文里面的人物的对话。人物的对话是能表现当时的情境的。我们要通过朗读来还原当时的情境。首先请听老师范读这二人之间的对话。(PPT展示)
5、《史记》多次记录了李广的精于骑射、勇于当敌、镇定机智，极富戏剧性：
6、欣慰，飞将军李广，不止活在唐人心里。
7、(注释)①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。
8、人物：陈尧咨和卖油翁。
9、生：康肃说话语气有变化。第一个句子是“问曰”，第二个是“忿然曰”，语气越来越重了。
10、B无案牍之劳形劳：使……劳累
11、A其反激之力B徐以杓酌油沥之
12、下列句子与例句“蒙辞以军中多务”句式相同的一项是(C)
13、体会文本中的大道理、大智慧。
14、师：你们都做一下这个动作。如果是你看到陈尧咨百步穿杨，十中八你可能“哇”的一声来表示欣赏。但卖油翁只是点头头，这说明了他怎样的心理？
15、解释下列句中加点字的意思。(2分)
16、①公亦以此自矜：(夸耀)
17、①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”(2分)
18、陈康肃十分气：“你怎么可以贬低我的射箭技术？！”卖油翁说道：“我只是说出我多年来倒油技巧中悟出的道理罢了。我就表演给你看看吧。”说完，卖油翁拿了个葫芦放在地上，又将一枚铜钱盖在葫芦嘴上，然后舀了一瓢油高高地往铜钱的小方孔内倒。倒完一瓢油后，拿起铜钱检查，上面竟然一点油都没沾上。
19、见地：自矜—————————大巧若拙
20、对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
四、射箭的本领
1、对孩子有着特殊的吸引力；
2、A．文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起，初步展现了作者勤奋学习的态度。
3、D.尝射于家圃乃取一葫芦置于地
4、态度：浮躁—————————从容、沉着
5、善射：擅长射箭。善，擅长，善于。
6、师：康肃由初的“忿然”到之后的“笑”，情绪发生如此大的变化，是什么原因呢？
7、不但他已嚼出此中意味；并且连寄女都听会；所以随问随答；毫不费事。”
8、景帝评定七国之乱时，李广夺旗立功扬名，虽有梁孝王授予将军印，但或许因汉景帝与梁孝王兄弟之间尖锐矛盾，后没获得朝廷封赏。
9、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10、强中更有强中手，一山还比一山高。
11、国学说将儿童故事与国学经典相融合，
12、师：我特别喜欢这个笑字，因为我从笑中读到了陈尧咨的风度，他能及时自省，把尴尬化为自嘲的一笑。这笑既是对卖油翁倒油技术的赞叹，又是对卖油翁说的惟手熟尔这一观点的赞同。也是贵族与平民因为对“技”的共同欣赏，可谓相逢一笑泯阶层。
13、写李广之“不遇”，又借汉武帝叮嘱卫青的话说李广“数奇”，并非是司马迁迷信鬼神。而是他借此表达对李广的万分同情，委婉表达对李广被排挤的愤慨与对汉廷用人制度的批评。
14、明确：自矜——忿然——笑遣。
15、翻译下列句子(4分)
16、故事是开启儿童智慧大门的钥匙，
17、学生自主赏析，教师巡视并指导。三分钟左右。
18、生齐读：《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫笑谈之余而可录着，录之以备闲居之览也。
19、其是一则寓言故事，出自《列子·汤问》故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。扩展资料：纪昌学射：
20、师：好。凭，以貌取人。好，第四个，“以钱覆其口”，同样是这个“以”。
五、射箭的人生哲学
1、生：睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
2、师：分析得真好。句式他发现了，反问句加强语气呀，一个盛气凌人、自高自大的陈尧咨就跃然于纸上了。
3、明确：放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。看见他射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点头。
4、《史记》还作了如下交代：
5、师：陈康肃公这个名字好奇怪，你能解释一下吗？
6、生：我觉得他射箭的水平没什么大了不起的。
7、C.徐以杓酌油沥之徐：迅速地
8、酌出了小人物职业的尊严，
9、师：我读这篇文章的时候有一个发现，我发现这篇课文中有很多“两”，我们今天就围绕“两”展开学习。
10、生一：我找的是“我亦无他，惟手熟尔”的“惟”字。没事，“惟”是仅仅、只有的意思。体现了他的谦虚，也体现他酌油技艺的高超。
11、D.但当涉猎但:但是即更刮目相待更：更加
12、下列句中的“之”用法与其他不同的一项是(D)
13、生：因为他看到了卖油翁酌油技艺，认可了卖油翁的技艺。所以，“笑而遣之”。师：这个表情明写康肃释然，暗写卖油翁技绝，是对卖油翁技艺高超的侧面描写。
14、(2)解释下面句中加点词。(4分)
15、(PPT出示示例)释担放下如释重负
16、师：如果让你在前面加个神态，你会怎么加？
17、D是非木沛，岂能为暴涨携之去
18、咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)
19、“只要功夫深，铁杵磨成针”。这一句民间谚语诠释了学习的真谛。纪昌拜神箭手飞卫为师，飞卫却不教纪昌射箭的技巧，而是让他先掌握射箭的基本要领，后纪昌学到了射箭的真正本领。这个故事是告诉服刑人员在学习中一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础，要发扬不怕苦不怕累的精神，专心致志地对待学习，相信一定会取得成功。《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。《纪昌学射》告诉我们在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
20、C自钱孔入，而钱不湿D尝射于家圃