一、对未知事物的探索诗句
1、使用明确的逻辑概念
2、先受了雪窗萤火二十年
3、空气多么湿润！在古雁岭
4、它在俯视，寻找大地上的一个人
5、老教授靠在藤椅上闭一只眼
6、不留恋天涯何处无芳草？莫去独恋一枝花。
7、在刹那间，一根手指，击碎它的虚妄
8、2021年第115期(总第1131期)
9、清澈的如溪水里鹅卵石，温和。
10、认识雨舟，是在2018年秋季。那天，我读到他的《吹在路上的风(组诗)》，耳目一新的诗句让人欲罢不能。诗歌中有这样的句子：“一些人在路上走着走着/就跌倒在了风中/我们谁也不知道/在他们倒下的那一刻/风究竟对他们说了些什么”于是，雨舟的名字便存储在了我的记忆中。
11、文学院院长：丁世忠教授
12、它们在未知的世界里秘密酝酿
13、灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
14、站上山峰，我念出了声：亲爱的
15、那个上午，我独自去到山外山
16、一只黑暗的大手摁住了村庄
17、赵星宇：会出现这样的裂隙。作者在进行诗歌创作时，作为创作者，他的情感状态具有持续性，但同时又易于变化，不免会受到其主观情感的影响，这期间在感性思维占据了诗歌的大部分，这是很常见的诗歌创作思维；对于同一首诗，倘若再从读者的角度去剖析，身份的转变，头脑中往往会出现理性思维，这会对诗歌更加客观地进行看待，随着时间的推移以及对事物认知上的一些变化，新的观念和前者之间产生的“矛盾”可能会使裂隙日趋加大。
18、需要注意的是,在语文教学过程中要避免单纯地讲授逻辑知识，而要引导学生在运用逻辑知识解决语文具体问题的过程中反复练习，毕竟，仅仅掌握逻辑知识是无法自动提高逻辑思维能力的。作为“一种特殊的才能根本不能被教导，而是只能被练习”［1］，语文逻辑判断力也不是教出来的，而是在理论联系实际的过程中反复练习出来的。
19、想人间婆娑 全无着落 看万般红紫 过眼成灰—慕容雪村 原谅我红尘颠倒
20、转眼，又被另一些事物盛满
二、有关探索的古诗句
1、抹去的尘埃，犹如一次显灵助跑。
2、金启明：当下的一些诗歌写作，已越来越成为一种仪式性的重复，为批判而批判，为反讽而反讽，这样诗歌会不会逐渐丧失否定的能力，从而陷入诗歌观念的终点？
3、只能受着鞋子裹压走路的你
4、或者如树枝，朝不同方向，不断探索
5、露水打湿的晨曲，随风荡漾
6、到盛夏，她们会结出香脆的果实
7、这是一年中河水清澈的时候
8、生死有命，富贵在天。
9、唐越：是的，能看出你的回答其实也比较朦胧。
10、4：一帘秋雨，满城枫叶，孤枕难眠！
11、你在漫漫长夜中点过一盏灯 而我借你的火 以此度过茫茫一生
12、头顶掠过的大雁飞向天边
13、我的孤独不是孤独，不是半个爱
14、杨亚军，笔名纵横捭阖，23岁，宁夏作家协会、宁夏民协联迷专业委员会、四川南充辞赋学会会员，中华辞赋网驻站作家。
15、我试着测量月亮与大海之间的远近
16、冬天使用起来，其实挺方便，
17、耳边有溪涧凌冽的潺潺声
18、5：我未成名君未嫁，可能俱是不如人。
19、像尘烟消散。大姑娘依然在这里，
20、千重山峰把连接我和你的一条绳子
三、用于探索的诗句
1、金启明：“下半身”用身体写作在诗坛中闻名，而我们在追求“现代性”时，难免会有错误的规划或之前被忽略的部分，在诗歌写作中，我们当下身体能否被作为可靠的媒介？
2、亲爱的，大舰上空无一人
3、奶茶飘香的帐蓬，一片安祥
4、HHTT室内设计品牌
5、此山为大？大到如果抬头看，
6、我们在生命的林子里，相遇多好
7、周周五“文学课堂”+“名家经典”
8、山间遒劲苍翠是我，门下垂涎老狗是我。 夏晨南风是我，秋晚落叶是我。激流摆渡者是我，深晚守夜人是我。 脚下峦岩是我，头顶繁星是我。这世间万千烟火风情是我，这路口匆匆过路行人是我。 所有对你的不可遇求，缄口沉默，全都是我。
9、唐越：那有更多的时间可以读诗歌了。
10、一会儿回望住着母亲、姐姐的故乡
11、唐越：中国电影啊，这一点我是没有想到。所以，这首诗的创作背景是和你对中国电影的思考有关的？
12、只有我的心才能发现事情的真相
13、神游宋辽澶渊之盟的情形
14、你的纤指在门板上弹奏的
15、站在三十三层阳台，孤单地望着星星
16、与其车尘马足，高官厚禄，不如行扁舟，赏垂柳。笑看人生，一世风流。—天籁纸鸢 犹记斐然
17、一起看海市蜃楼，看日出日落
18、除了翘盼有惊无险我还能忘记什么
19、那女孩，畏惧城市，一个人
20、我爱妳一枝独秀早春的精致
四、表示对未知的探索的词语
1、我害怕有一天，我们中谁走出了林子
2、纵然桂魄都圆缺，况复萍踪不去留？
3、10“而后不曾谈时年，秋风，冬雪，月牙弯。与君共饮醉三竿，午后梦酣甜，是人间。”
4、那个跑出人间的姑娘，靠着它
5、周昊||戏剧符号学理论视域下的戏曲演出分析
6、和一生未能相遇的她的光芒
7、水晶里垂挂的各色衣服，闪闪烁烁
8、认识你越久，越觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。
9、愚顽岁月几肯 一生输给眼前人
10、云卷云舒，不知是去是留
11、我和这片碎石滩一起沐浴春风
12、第六届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛名师展示课
13、一只白鸽子抖尽翅膀上的雨
14、我路过此番冬色， 繁茂丰盛亦或萧瑟寥落， 我独自吞咽，难过伤悲， 与你毫无瓜葛。
15、你是一片云朵，吻我这片石头
16、有一天，那个大龄单身姑娘
17、它匍匐，从裤腿潜入，向上
18、她忘了，她和我在两个世界
19、又有限保留了渐渐挥发的气息。
20、人心呀，难道是满月催它们分离
五、求知探索的古诗词
1、另一个还在林中苦苦地找寻
2、木屋也如稻草人颤栗在风中，
3、又一年花如绣 山中雪埋红豆 曾是谁把盏问 可饮一杯否
4、细雨离散。独自来到古雁岭后山
5、十七日尾，灯火万家长不灭。想你是三分泉水七分月，把青山浩渺看遍，你独天下奇绝。 ＿江月宴
6、而阳光，安逸，让人忘记劳动
7、“ 我要去前半生的烟火气，我要后半夜的风霜雪，我要去路终己不顾的孤勇，我要客途甘之若饴的诉梦，我要胭脂色，我要颓唐客，我要你。 ”
8、不知是万涓归宗，还是殊途同归
9、出自宋代王安石的《题张司业诗》
10、让不再希望的，回到童年
11、南方桃树夭夭，桃花灼灼
12、我，差一点就没认出你。
13、父亲曾在此留下劳作的身影
14、君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。
15、务必请你 一而再 再而三 三而不竭 千次万次 毫不犹豫地 救我于这世间水火
16、妳是陌路相逢暖心的扶持
17、老教授的女儿总找不到工作
18、我的一湖碧水，仿佛已经破冰而去
19、我将几枚茶叶放入沸水中
20、拜寺口热浪阵阵前的激情