一、孩子说想要自由怎么办
1、孩子和妈妈一起出门。外面雨势渐大。
2、如果父母做到了，对孩子不仅无害，反而有福。
3、妈妈用备好的大浴巾帮她擦干水，一句都没有责怪，只是说：“嗯，下雨天游泳太危险了，我们回家吧！”
4、我是卢思浩，我是你的解忧树洞，这是你的周五信箱。
5、他很无奈地说：“就因为我成绩不好，所以我提的建议，明明是大家都想要反映的情况，却被老师嘲笑。我妈说得对，成绩不好就会遭受歧视。我好朋友的生日聚会，请了全班前十名，却没有请我。因为他成绩好，他妈觉得他跟我关系好，是不思进取的表现，很担心他被我带坏。成绩不好是传染病吗？因为成绩差，连参加好朋友的生日聚会的资格都没有？”
6、首先自己要做好表率，如果自己做事拖拉，天天就刷手机，你怎么去潜移默化小孩？
7、作为家长我们都是望子成龙望女成凤的，我们都希望子女成长为我们想象的样子。但是如果想要孩子们成长为我们想象的样子，要做的并不是让孩子在自己的管教之下，而是要给孩子大的自由。我们都懂得“适得其反”的道理，很多时候当我们压榨、打击、谩骂孩子的时候，我们想的是让孩子服从于我们，其实这样会让孩子变得更加得叛逆。后，想要回报就要首先付出爱。作为家长来说，我们需要做到的是付出足够的爱，这样我们才能得到孩子的健康成长。只有在爱的呵护下，孩子的内心才是丰满和充盈的，同时他自己也会在这种爱的呵护下变得积极向上，如果家长总是批评否定和打击的话，那孩子就会渐渐变得自卑，没有自信甚至是叛逆，当然也成长不成我们想象中的样子。
8、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却都要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
9、我们首先要明确的是，专注力是一种技能，而非天然的品质。既然是技能，肯定就存在水平高低，而每个孩子在这方面的表现也肯定会因人而异。
10、对孩子强硬地说“不”，会让父母很爽。因为，拒绝本身，会带来“老子能做主”的快感。
11、给孩子松开翅膀，让他的自由飞翔吧！
12、孩子在这个阶段的认知是片面的、不完善的。这就需要家长及时给与指导和修正。所以，给叛逆期的孩子的自由，通常情况下，不会有一个理想的结果。
13、孩子马上面临小升初了，我又陪着孩子一起努力一把。
14、如果你想解决这个问题，首先要做的就是观察分析孩子出现这类行为的诱因，确定孩子说脏话的兴趣点，攻破兴趣点、转移兴趣点或寻求替代方式，才有助于把孩子带离说脏话的动机。
15、你刚毕业第三年，你还可以生猛下去，什么都锤不了你。
16、真正的爱，从不会带来假丑恶，只会让人真善美。
17、也是这个男生，在他五年级的时候，一次班会上，班主任让大家提一些对学校、班级进步有益的建议。
18、自由和规矩虽然是矛盾的两个方面，但它们又是统一的，就是说该规矩的时候要讲规矩，该自由的时候要讲自由。
19、心理学理论认为，三岁以内的孩子还处在原型自恋状态，类似一种自闭，对外部世界浑然不知。这个时候的孩子相当于生活在伊甸园，享受着生命的欲求与满足。
20、如果换种方式：任由女儿去交朋友，任由女儿去画画，任由孩子去追星……父母自己减少很多焦虑，孩子获得探索生命的自由。
二、孩子跟你说没有自由的时候
1、两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷水泉边来捞鱼。捞出一条，人们大吃一惊，又捞出一条，人们又大吃一惊。等十几条鱼都被捞出来的时候，人们简直有点手足无措了。两个月，仅仅是两个月的时间。那些鱼竟然都由三寸来长疯长到了一尺多！
2、时不时拿个玩具，到妈妈面前晃一晃，让妈妈陪他玩一会儿；
3、学习真的是一件很有魔力的事情，能让很多孩子因为学习，陷入众叛亲离的境地。所以有那么多孩子厌学，也不足为奇了。因为学习让他过得太悲惨了，他怎么会喜欢呢？
4、那到底该怎么判断孩子的专注力呢？有没有什么科学的依据？
5、提到独立，肯定有不少父母要头疼：孩子依赖性太强，自己的事不能自给做；守着孩子做功课，孩子累自己也累，巴不得孩子能听话，让自己省心。孩子能否独立，根本上取决于父母愿意给他多少自由。为什么这么说？
6、——要善于挖掘孩子真正的心理诉求，解决了情绪问题，孩子自然也就不需要用这种方式来发泄情绪了。
7、也因此，在这个阶段我们与其花精力锻炼孩子专注于他们不感兴趣的事情上，不如更多去注意避免自己日常中所不小心做出的破坏孩子专注力的行为，做好了这一步，让孩子自身发展的专注力得到保护，打好了基础，后续再进行的一些提升锻炼就会更加轻松，也更有果。
8、“孩子哪里知道什么是脏话什么是好话呢？！别人喜欢怎么想就怎么想呗，我知道孩子肯定不是在骂人就够了，把心态放平，这都不是事儿。”
9、莉莉表达过反对意见，但妈妈说这是为你好，照做就行。时间长了，学习似乎变成了妈妈自己的事情，而在其他方面妈妈的管控也是面面俱到。“只有把我牢牢攥在手心里，我妈才放心。”
10、孩子是渴望自由的。他们渴望自由地呼吸，自由地玩耍，自由地哭，自由地笑……
11、NO4 基金，这个相对于有风险，我也是用的笨的方法，赚了就卖，跌了就加，反正一年到头也能赚个几千块。
12、然后要让孩子明白学习是自己的事，不是帮父母也不是帮老师学的。家长不要一天到晚监督小孩，催小孩做作业，这样的结果小孩会觉得作业只是家长要我做的，不是我自己的事。
13、而妈妈克制住了自己，只是在他吃得不舒服时，告诉他一个事实：“巧克力里面，有一种咖啡因，吃多了容易让人不舒服。”
14、可是没有人天生患这种病。没有哪个正常的孩子是天生讨厌学习的，否则他们学不会走路、学不会吃饭、学不会说话。
15、“孩子不具备自学能力，给她太多的自由，就是害了她！”莉莉妈妈认为，小孩能力有限，肯定不能让她自由过了火，却不成想，她事事包办管控的结果，竟和小杨差不多。
16、对于学生来说，课堂上一定要讲规矩，课下可以讲自由。即使在课堂上，在讲规矩的同时，也有一定的自由的空间，同样在课下自由活动时，也必须有纪律的约束。
17、更神奇地是，当我们有了这个定论，再看向孩子时，如有神助，随随便便就能找到孩子专注力差的证据。
18、孩子需要在自由的环境中完善自己的心智，但是必须订立一定的规矩，这也是孩子获得自由的基础和
19、你好，我是行者，很高兴回答你的这个问题。如何成为一个自由置业者，我想这是大家都梦寐以求或是向往的职业吧！
20、我真的不知道该怎么办了，我想听听你的意见，希望你能帮帮我。
三、为什么要给孩子自由
1、如果是学习上的问题，家长要表示理解孩子的感受。高中孩子学习的压力会比小学初中大得多，让孩子不要给自己太大压力，家长有时间也多陪陪孩子，周末时带孩子一起运动散心，也是一种放松的方式。
2、郑也夫说，厌学是心灵的癌症。
3、转向谈恋爱、转向网游、转向动漫、转向电视。转向一切可能给他关心、爱、尊重、成就感的地方。他在想尽一切办法自我补偿。这是孩子在挣扎，他还想要这些美好的东西。
4、想解决这样的问题，真不是三言两语就可以的！
5、——反向操作，采取冷处理的态度，比如选择性无视、忽略不理睬，或用其他事情转移注意力等。
6、所以家长在教育子女时要施爱有道，引导有方，爱子有度。对孩子的学习与生活事必躬亲并不好，与其死死盯住他们，不如留给他们一个自由的空间，给他们机会去锻炼自己的能力。送给孩子一把自信的伞，让孩子用它去经历风雨。搏击人生。去亲身体会失败的滋味和成功的喜悦，撑起一片属于自己的天空。
7、接下来就是，我们需要正确的引导孩子什么事情可以做，什么事情不可以做，进行适当的引导，不要太过分的进行干预他们的自由，这样对于孩子的身心健康也是有帮助的，朋友式的交流更能获得孩子的理解，不要总是拿大人的思维去理解判断孩子的行为。
8、比如孩子想让我们帮他打开玩具盒，我们可以演示给他看，然后让他自己尝试。
9、随着孩子认知能力的发展，当他能够认识到这些脏话所代表的消极含义后，可能会用说脏话来排解激烈或较负面的情绪，比如愤怒、悲伤、不高兴等。
10、无关乎道德标准的正常称谓
11、(除了相亲，妈妈！不要再说了！)
12、③青春期的孩子对空间和自由的要求显著增加，但是父母还不习惯放手，这种”权力斗争”很容易引起孩子的激烈反应，而无心向学。
13、上周去闺蜜家玩，我们坐沙发上聊天的时候，她四岁的儿子一直黏着她。
14、每个孩子，都带着自己的命运来到世界，在内在精神胚胎的指引下成长。
15、长期以往，孩子会认为不管在任何时候自己做错了事情，或者是自己做不到的事情，都是可以去告诉自己的父母来让父母帮助自己完成。在很多时候，孩子其实单纯的，主要的就是我们怎么样去管控好自己的孩子，怎么去教育自己的孩子了。
16、“多么单纯的一张白纸呀，怎么就‘搞脏’了呢？——现在只是骂‘p’，以后指不定还想骂点什么呢——天呀，开始骂脏话了，是不是思想品德有问题？以后会不会打架斗殴、惹是生非啊……”
17、.换位思考。父母想想自己年轻的时候对同一问题是怎么想的，怎么做的。然后，再看看儿子是什么样的想法。谁没有年轻过？谁没有冲动过？有时换位想想，就会豁然开朗，或许哑然失笑。
18、附上一张我曾经的工资单
19、那么怎样才能给孩子立界限呢？要做到下面的6个步骤：
20、对于学语阶段的孩子来说，说脏话同样是语言学习的一部分。此时，孩子对禁忌语言所承载的特殊意义和道德忌讳尚未形成认知，没有分辨和判断能力；
四、对孩子来说自由是什么
1、比如路过一个商店，里面有很多新品蛋糕，你和孩子就进去了，孩子选择了一个草莓味的，但是你替孩子选择了一个芒果味的蛋糕。理由是你认为他更喜欢水果味的蛋糕，巧克力味的只是造型好看而已。后孩子闷闷不乐的就抱着蛋糕出门了。其实作为家长，要让孩子可以自由地表达自己的感受，要让孩子有属于和我们不一样的看法和想法。
2、现在听说在头条写问答也比较赚钱，于是我又来写问答了(我想静静)(我想静静)(我想静静)，走过路过的朋友们麻烦帮我点个赞呀，谢谢了(祈祷)(祈祷)(祈祷)
3、第二天清早，女儿起床，书桌上放了一本手抄版《练习册》。因为太厚，书是用粗线穿起来的，但上面的插画和花纹，一个都不少。
4、这些方式都能很好地保护孩子的专注力，让孩子获得完整的、满足的体验过程，也有利于培养孩子做事“有始有终”的习惯。
5、我是后来的每一天，早上起来都对着镜子反复练习，才能够现在看起来举重若轻。
6、聊天时提到他，他就抱着妈妈好几分钟也不抬头；
7、好了，上面就是这次关于专注力想要给大家分享的内容。
8、④父母回到父母的角色，不要因为学习重要，家里所有人都摇身一变，成了老师，管他的学习。家里都是老师，那他就没有了可以信任和依靠的亲人。
9、孩子胆小懦弱家长的责任在哪
10、很多的家长在面对着孩子不听话的时候，总是会用各种各样的方法去捆绑着自己的孩子。有的家长总会表示，爸爸妈妈是你亲近的人，爸爸妈妈做任何事情都是为了你好，而以爱之名的爱真的是太沉重了。如果孩子的父母总是说我是你的爸爸妈妈，我做任何事情都是对你好。
11、.不要唠叨。经常唠叨，奚落孩子的不是，孩子反感。让孩子大脑产生保护机制，父母越说孩子越不听，虽然出发点是为孩子好，但是没有经历过的孩子就是不理解家长的良苦用心。
12、在小事的选择上，也尽量遵循孩子自己的意愿，让他自己选择今天看什么书，吃什么菜。
13、每天拿出一个小时的时间锻炼。
14、即便月龄偏小的孩子还不能掌握如此复杂的表述，但却能在一定程度上鼓励他表达情绪，而不是压抑情绪或发泄情绪。
15、财富是人生幸福必不可少的物质条件，利用专业知识结合自身擅长的感兴趣的方面去获取，不能跟风，不然有朝一日会茫然不知所措，即使积累了一定的财富，也会感觉人生虚度，没什么意思的！
16、所谓给孩子的自由，是人格上的自由，是尊重他作为独立个体的自由，而不是对他所有的认知和行为放任不管的自由。
17、职业自由不自由是次要的，能够养家糊口就满足了。因为受到学历等方面的限制，工资待遇好的一搬，不用我这样的。工资待遇低的对我来说没什么用，家庭开支比较多，没有办法啦……
18、不管在任何时候，你都要无条件地遵守我的要求，如果是这样的话，总是会让孩子想要逃脱父母的爱。长期以往也有可能让孩子变成巨婴，或者是妈宝男等等。我们在教育孩子的过程中，该放手的时候就要放手了。有很多的家长都会用这样的话语去捆绑孩子，强制性的要求着孩子。
19、“爸爸我们幼儿园的墙上新安了攀岩玩具，你和我去玩一会儿。”五岁的彤彤高兴地和爸爸说着。
20、在 现在生活中，孩子缺乏自制力是一种普遍社会的现象，因为孩子们年龄小，对生活中的种种新鲜事物缺乏免疫力，很容易被迷住。
五、如何和孩子谈自由
1、一个男孩，15岁，逃学，自残。用美工刀在自己胳膊上、腿上划了很多口子，我看着那些伤口，深深浅浅，新伤垒旧伤，触目惊心。
2、家长在培养孩子独立自主能力时，需要同时培养孩子克服困难的精神。对于孩子来说，自己洗衣、打扫房间和收拾玩具，做一些家务时，是需要他们付出一定努力、克服一定困难的。因此，家长的作用就是鼓励和要求孩子克服困难，并对孩子作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求让他自己做。
3、可怜的小鸟在笼子里叽叽喳喳地叫着，拍打着它们的翅膀，试图逃出来，叫声凄惨。他伤感地看着这些失去了自由的小鸟。
4、小杨4年级的时候，父母因第三者插足离婚了。离婚的前两年，父母整日争吵，也顾不上孩子。真正分开后，父母和双方老人都觉得对孩子有亏欠，因而对他做什么都管得很松，希望能尽量弥补。
5、进一步的发展，逐步可能很难与人形成良好的依恋，孩子的心理发展阶段会延续甚至出现自闭倾向。
6、如果孩子把玩具弄得房间里到处都是，不要嫌乱直接帮孩子收好，而是引导孩子和你一起收拾。
7、而看似好用的“转移注意力”、粗暴的终止法，对孩子来说则是一种内在的损耗，孩子无法得到精神上的满足，时间久了，除了专注力受到破坏，其“有始有终”的执念也会慢慢减弱。
8、我怕自己都养不活自己，我怕没能给父母更好的生活。我来到了从前羡慕的年纪，却没过上羡慕的生活，没成为想成为的人。畏手畏脚的，自己都看不顺眼自己。
9、只是，按可二的计划，每天有意无意地，带她到幼儿园附近玩。当小妞看着里面的小朋友玩得很嗨，笑得很快乐，叫得很尽兴时，又心动了。
10、活着就别想要什么，我们都是在路上做自己，等看到了你能得到的东西后，捡起来，就是人生了！一味追求几个词，你会很累！不是有句话吗？修身，齐家，治国，天下平
11、回答完问题又帅气了一点的卢思浩
12、我感到很幸运，我妈妈是个很酷的女人，说要去哪里旅行一眨眼就去了，各种电子设备比我用得还顺手。她有自己的爱好，从来不逼着我做什么事。
13、虽然这是一个笑话，但却说明一个道理：创新的行为往往产生于“奇思妙想”。有创新能力的人提出的问题常常“出乎意料”，思考的结果’往往“与众不同”。有一个很有趣的故事：老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明人会回答“一只不剩”。但是有个孩子却是这样反应的。
14、“算不算怀孕肚子里的小鸟？”
15、收信邮箱：lusihaomail@1com
16、因为不了解他们的家庭教育，我无从理性分析，但如果这两个家庭真实的育儿细节爆出，我相信，我们看到的，除了物质的满足(也不一定真正满足)，应该还有父母对孩子的无尊重，无界限侵犯，控制和打压……
17、后祝你早安午安晚安。
18、这些行为在很多大人来看，都觉得无伤大雅，也可能只是出于“好心”而为之，但不能否认的是，对于一个正专心地投入到自己“工作”中的孩子来说，别人不邀自来、突然的介入就是一种打扰，也是对自己专注力的打断。
19、②因为学习，他重要客体的关系，都坏了。学习是他的克星，劝他学习的人，都是他的敌人。
20、某电视台的少儿节目主持人问小朋友：“大雁为什么飞成一条线？”孩子们抢答道：“因为它们怕回家迷路！”我不禁惊讶于孩子们奇特的想象力和超常规的思维方式。然而主持人却说道：“回答得不对！”我突然感到，一颗想象力的春芽被成人的理性化思维、无情地扼杀了。一个创造性的回答被大人视为“离谱”而“一棍子打死”。