一、描写梅花坚持不懈精神的诗句
1、我在这后几天比以往散发的香味要格外的浓，开出的花朵也格外的美。
2、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
3、(引用诗歌，使表达的语言简洁凝练，增加感染力)
4、大家好，我是春城实小二(12)班的左子杰，是一个活泼阳光的男孩。我有一颗执着的心，一直坚信付出总有回报。勤勤恳恳练字，端端正正做人，会是我一直前进的方向。
5、醋是6~10%的乙酸水溶液，故乙酸又称醋酸，醋是烹饪的常用调味品，能丰富食物的色、香、味，而且能刺激胃酸分泌，帮助消化，醒胃防病。因此，“争风”固然不好，但适量“吃醋”对身体有益。争：嬜，争夺；风：风韵，多指女子。指因男女关系而妒忌、争吵。
6、本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)
7、会上，《九州诗词》编委、《河北古韵》主编殷宝田首先为与会者介绍了郭士提个人及创作情况：郭士提是高阳小学一名老师，是近年来成长快的一位古体诗词作者，现为中国楹联协会会员，中华诗词学会会员，河北省诗词协会会员，河北省楹联协会会员，保定作家协会会员。保定诗词协会微刊副主编，《保定诗刊》副主编，高阳诗词协会副会长及微刊主编。有诗词及楹联作品发表在《诗刊》《中华诗词》《荷花淀》《河北楹联》等多家纸刊及微刊。现代诗、古体诗、绝句、词都有涉猎，且都具备一定的创作水平。
8、墙角数枝梅，凌寒独自开。
9、用褒义成语填空：(流芳百世)的诗句(横影疏斜)的梅花(千锤百炼)的石灰(百折不挠)的精神
10、骁腾有如此，可横行。
11、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！。
12、认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
13、唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
14、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
15、并不是因为我们开放的花朵不美丽，才躲在墙角，而是我们并不想引人注目，只想默默地散发着花香。
16、评：文章通过三个具体的事例描写出了生命的意义，选材新颖，结构严谨。全文语言流畅，行文舒展自如，条理清晰，特别是中间部分用了排比段的形式，使文章更加优美，棒！
17、A．CaCO3=====CaO+CO2↑B．CaO＋H2O＝Ca(OH)2
18、大家好，我是来自春城实验小学二(11)班的王馨悦，平时喜欢画画、跳舞、主持和练字，因为这些爱好可以丰富我的课余生活，同时也让我每天都过得开心快乐！
19、例.下列成语中，一定含有化学变化的是()
20、①诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。
二、关于梅花的诗句古诗坚韧精神
1、它们抚摸着我的花瓣，凉丝丝的舒服极了。
2、①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
3、有时，生命是顽强的。大家都知道鹰可以活70年左右，但你们知道鹰在长到40岁时，必须要做出一个痛苦的抉择吗？要么因为没有食物等待死亡，要么选择痛苦地再生。因为鹰的成长，它的喙也慢慢老化，爪子也很长很长，弯成钩状，鹰没有办法快、狠、准地抓住猎物来维持生计。而这时，羽毛也会长得又浓又厚，使鹰无法自由地翱翔了。如果要生存下去，老鹰必须用喙去撞击岩石，直到喙血淋淋地脱掉，然后等待长出新喙，再用新喙啄掉爪子，等到长出新的爪子，再用爪子拔掉羽毛，后长出新的羽毛。这一切，只为了能多活30年，鹰突破了自己，实现重生……(鹰的重生需要经历重重困难，为了再活三十年，它勇敢蜕变，向我们展示了生命的顽强。)
4、梅花要想把春天悄然而来的信息传递出去，又怎么会害怕被厚厚的积雪所深深埋藏呢！请玉笛不要再吹奏那令人伤感的古曲《梅花三弄》了，让主宰春天的神东君为梅花留住春天，不要让开在早春的梅花因一支悲伤曲调而过早地凋谢。
5、jpms008@1com
6、马上就到立春了，我也快要调落了。
7、写作提示：(1)除诗歌外，文体不限；(2)避开真实的人名、地名、校名；(3)书写规范，卷面整洁；(4)如果选择题目请务必先补全题目。
8、我们还有老师专栏和家长专栏，
9、从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。
10、B．第四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
11、尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精神品质的褒扬与欣赏。
12、为谁成早秀，不待作年芳。
13、对比：“一岁一枯荣”枯荣对比，，“烧”“生”对比，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
14、柳树：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。泰山：会当凌绝顶，一览众山小。梅花：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
15、有人问我：“生命是什么？”我可以告诉他：生命，是小草在墙缝里茁壮成长；生命，是梅花在寒冷的冬天怒放自己；生命，是仙人掌在沙漠里的顽强生存；生命，是毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶；生命，是老鹰拔喙的重生……(开头运用排比句阐述生命的意义。)
16、D.六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉，面对令人赏心悦目的景色，诗人心情也因之而倍加愉悦。
17、只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。
18、以下是2020庚子年正月初十日两节课所做的六道题。老师针对你们答题情况进行了整理、汇总。我的十八班的精精们，你们要认真看哦。(选的基本是2019年高考题，很平和，没有难懂的，精精们仔细琢磨哦。)
19、小时候，我们的梦想是快点长大。
20、荷花，也叫莲花，听大人说，荷花是池中宝，等荷花开始凋落时，花中央的莲蓬就会逐渐胀大，蓬中间有一些似花生大小的，我们叫它莲子。等到真正成熟时，就可以采摘下来食用，池塘下面还有我们常见的莲藕。哇！原来荷花不仅美，还能生产出这么多好吃又美味的东西，怪不得是池中宝。
三、赞扬梅花生命力顽强的诗句
1、日落山水静，为君起松声。
2、唐·杜牧《初春有感寄歙州邢员外》 寒梅堪恨，长作去年花。
3、首联的意思是，蝉声从树梢传来，深巷中的红漆大门前如此的冷清，好像主人在闲居之中。“朱门”指贵族豪富之家，这一词点出了李将军的地位。
4、铁杵磨成针B.死灰复燃
5、玉笛休三弄，东君正主张。
6、设问：难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！凸显松树的傲骨。
7、《梅花》是北宋诗人王安石所作的一首五言绝句。诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为强盛而不畏排挤和打击的人。
8、咏物诗歌艺术手法总结：托物言志(象征)、比喻、拟人、衬托、对比、直抒胸臆
9、每年暑假，飞飞都要去乡下采荷花。
10、(例4)下列俗语与物质的化学性质无关的是
11、飞飞闻了闻，每朵荷花都那么地香气袭人！飞飞抬起头，看着眼前芬芳、秀丽的荷花，飞飞想起了杨的一首诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”(引用古诗)
12、莲池女子诗社副社长王静对郭士提诗词专刊的印象：一是阳春白雪，腹有诗书气自华。二是短小楹联具匠心。她的诗词风格阳光、乐观、大气，作品多来自现实生活，大都是写实，酬唱、感怀、讴歌时代，紧跟时代脉搏，唱响时代主旋律。
13、阅读下面的诗歌，完成第13—15题。(8分)
14、赠远虚盈手，伤离适断肠。
15、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
16、她那坚贞不屈的品格将永垂不朽。
17、本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。已经明确了手法是对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。
18、答:风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
19、C.蜡炬成灰D.滴水成冰
20、D项中的“出郊”切合“野”，“极目”切合“望”，所以都与“野望”二字切合，因此选D项。
四、关于梅花坚持不懈的诗句
1、解析：此题让学生在童话的意境中，利用所学化学知识分析化学变化，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的，因此，石灰石是不可能变成黄金的。
2、(小作者观察细致入微，修辞手法运用恰当，景色描写优美形象，给读者身临其境之感)
3、托物言志：全诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁，无一字涉及诗人自己。但通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
4、②南浦句：南浦，泛指送别之地。桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
5、有人问我，生命是什么？我可以告诉他：生命，是冰天雪地中绽放的梅花；生命，是悬崖峭壁中绝处逢生的梧桐树；生命，是新生婴儿那洪亮的啼哭！(排比句阐述生命的意义。)
6、岂计休无日，惟应尽此生。
7、由于这类试题取材与叙述中大量结合了文化底蕴，这就使学生对化学学习有进一步了解的兴趣，在一定程度上缓解了对化学学科的神秘性和畏惧感，能为学生今后的学习提供对问题理解的各种基础，为以后遇到类似对象和情景时，能运用已有的经验来解决实际问题，这也是科学意识的培养。
8、前六句，勾勒出一个生动感人的偿冤报仇的小鸟形象。
9、全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。
10、梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画的传神。 花香中别有韵致，清雅的都不知道冬的寒冷。心中愁苦之人不愿听那哀怨的笛声，病躯倚着梅枝独看这风景。北风如果理解我怜悔之意，就请不要轻易的摧残它。
11、由于梅花的香韵，滚而不艳，冷而不淡，没有一种花香有梅花那么清幽，加上”万花敢向雪中出，一树独先天下春“，因此，梅花深受人们的喜爱，画家常以梅为题材，诗人墨客也喜欢赏梅、咏梅。早在《诗经》中就有关于梅花的记载，白居易在离杭后，写了一首《忆杭州梅花、同叙田寄肖协律》的诗。其中有：”三年闷闷在余杭，曾与梅花醉几场；伍相庙边繁似雪，孤山园里丽如妆“数句。陆游有一首咏成都花会的诗：”当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥；二十里中香不断，青羊宫到莞花溪。“可见当时的成都；简直是一片梅花的世界了。宋代诗人陈亮在梅花诗中写道：”一朵忽先变，百花皆后香，欲传春消息，不怕雪埋藏。“诗中所表达的梅花坚强不屈的斗争精神，至今读来令人鼓舞。。
12、D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。
13、你看我看大家看！珍藏童年好纪念！
14、09《咏山泉》唐代：储光羲
15、一般认为，“水滴石穿”是由于水滴的冲击力经过长年累月冲击石面而发生的，殊不知，无机化学反应的作用是不可忽视的。因为地球大气中含有一定的二氧化碳，部分溶于雨水中，使雨水略呈酸性，滴在主要由碳酸钙组成的岩石上，碳酸钙与酸起反应，分解后溶解在水中，因此，“水滴石穿”还依赖于水中“酸”的作用。也是由于这种作用力，经过亿万年的累积，演变成奇峰异洞、千姿百态的钟乳石，创造了许多如桂林山水般的人间仙境。意为水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。
16、出自：北宋诗人王安石《梅花》
17、昨天小作家来稿小奖状
18、拟人：“已是黄昏独自愁”是拟人手法，写梅花的精神状态，身处荒僻之境的野梅，凭借自己顽强的生命力也终于长成开花了，但在“难消遣是黄昏”的时刻，心灵痛苦，又加肢体折磨，“更著风和雨”。
19、外祖父把我们送到码头。
20、C项中的“迟暮”“涓埃”也是作者的感慨语，而非“野望”的内容。
五、关于梅花顽强的精神的诗句
1、只要你来投稿，我们就会帮助孩子实现梦想，
2、中间两联写作者由所望之景触发的有关和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。
3、托物言志：诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神，也寄托他的“青云之志”。
4、④对生活无可奈何的感喟。(答出１点并结合诗句得２分，答出３个要点给６分。)
5、B项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误，“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵之美，逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并没有讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。
6、大家好，我叫顾雨涵，来自春城实验小学二(8)班，我热爱书法，练习书法可以修身养性，磨练人的耐心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要不断坚持，努力练习，我相信会取得更大的进步！
7、评：本篇文章描写“我”生病时，妈妈对我的关心和照顾，体现妈妈对我的爱。全文语言流畅，抓住细节，情感细腻，结尾抒发情感表达我爱妈妈，不错。
8、02《赋得古原草送别》唐代：白居易
9、所向无空阔，真堪托死生。
10、尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
11、①从作者、背景入手，所谓知人论世。
12、首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。
13、⑤诗的尾联有什么含意?请简要分析。
14、(例2)古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是()
15、人们讥笑此举太轻率，只有我欣赏其专一精诚。
16、穿着绿衣服的青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，“呱呱”地叫着，好像在说：“夏天来啦，夏天来啦。”几只知了在粗糙的大树上无力地趴着，扯着嗓子叫喊，好像在说：“夏天真热啊，夏天真热啊！”(运用拟人的修辞手法，使描写的事物具有人的感情，文章更加生动有趣。)
17、有时，生命是坚强的。记得那一次汶川大地震，有很多家庭流离失所，很多的房屋倒塌，一个个生命被这惨烈的地震带走了，死的死，伤的伤，而在一个废墟之下，有一头黑白相间的小猪活了下来，那是让救助它的人感到震惊的，后来，人们给它取名叫猪坚强。
18、记得点个“在看”，好文一同看。
19、B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
20、大家好，我是春城实验小学二(3)班的马一凡。我从小就受到爸爸的熏陶，从而爱上了写字。在书法的世界里，我能感受到一笔一划都凝聚了古人的智慧，凝聚了中华民族的灵魂。从一笔一划里，我也明白了做人应该堂堂正正。